Les Projets

1. Introduction of the project

The BASIS (Boosting Agricultural Studies in Sub-Saharan Africa) is a EU-funded project (E+ CBHE Project BASIS – 101082391) to address the topic related to capacity building in Agricultural Education in six higher education institutions (HEIs) in 3 countries of Sub-Saharan Africa (SSA). The projects intends to achieve the following specific objectives: (i) to reshape student practice and shift it from teaching to competence-based practical work, and introduce farm placements to ensure better student employability, and (ii) to build capacities and strengthen policies of partner HEIs to promote social inclusion, diversity, equity and accessibility of agricultural education.

2. The BASIS consortium

The BASIS consortium includes the following universities from the 3 SSA countries: Université de Kara (UK) from Togo, Université Catholique de l’Afrique de l’Ouest-Unité Universitaire au Togo (UCAO-UUT) from Togo, Uganda Martyrs University (UMU) from Uganda, Montains of the Moon University (MMU) from Uganda, Université Gaston Berger (UGB) from Sénégal, and Université du Sine Saloum El-Hâdj Ibrahima NIASS (USSEIN) from Sénégal. The partnership is led by an EU partner University, namely Weinstephan-Triesdorf University (HSWT) of Applied Sciences, while gaining support from Vrije Universiteit Brussel (VUB) (Fig. 1). The coordination of BASIS project is led by a SSA partner HEI, herein, the University of Kara (Togo). The partnership Agreement (Consortium Agreement) signed between the project coordinator and each partner University (PU).

Figure 1. An overview of BASIS consortium

3. BASIS work plan

The project BASIS is running for 36 months (3 years) and structured in 7 work packages (WP). The first four work packages are dedicated to secure the achievement of the set objectives and the last three work pacakages (WP5, WP6 and WP7) are dedicated to quality assurance, dissemination activities and project management and make sure that every aspect of the project implementation runs according to the plan and budget (Fig. 2).  

Figure 2. An overview of BASIS project work plan

The project involves 150 teaching staff members form partner HEIs in Africa and 12 teaching staff members from EU partner countries. During the project period, the partners HEIs from SSA, with support from the associated EU partners, will train 150 students from six African on farm data and collection management. Meanwhile, by 2025, 450 students in total (at least 40 female students) will go through students practice and placements (including students with fewer opportunities). The project will engage at least 90 farmers and/or farm managers which will constitute the farm pools for the afore-mentioned tasks, who will be trained to host students as a part of their practice.

4. Project launch and key progresses

The BASIS project launch on 01 June 2023 throughl online Kick-off meetings. First, a Pre-kick-off meeting took place online on 24 March 2023, with participation of 9 representatives from all HEIs partners. Key objectives were to enhance general understanding of the project and of contractual obligations, E+ CBHE programme rules, financial management and administrative requirements. The wbmoodle platform of BASIS project was presented: https://wbmoodle.hswt.de/course/view.php?id=3453. The second kick-off meeting, held on 24 July 2024 (10 participants), focused on project design, project objectives, activities and outcomes, model partnership agreement and the tools used for project implementation. The project teams were formed, coordination and communication methods agreed, and responsibilities distributed among the partners, while time schedules also established. A further 2-day training workshop on 25-26 October and attended by 32 members of the BASIS consortium (31% female and 69% male) discussed in more detail aspects related to project implementation and financial management, timetable, overview of tasks and events for 2023 and early 2024 deliverables. The Steering Committee was set-up. It was agreed to have basically monthly Steering Committee meetings on the first Friday of each month.

A feasibility study on practice and placement, with focus on farms capacity to host students, was carried out through three questionnaires: questionnaire 1 to collect information on parallel programmes with active placement activities, questionnaire 2 to provide information on future placement needs in terms of quality and quantity, and questionnaire 3 to provide information on host farms and facilities. It was reported from the study that all universities have an existing placement programme; however, the structure and organisation varies widely. Moreover, it was noticed that, all universities have a desire to improve and/or expand their current placement programmes to better address learning.

5. Keeping progress

The project is about capacity building in agricultural education in the six SSA partner universities. Understanding the problems and challenges faced by those PUs is of great interest in order to share knowledge and experience in a more effective and interactive way. The project consortium is dedicating much effort to ensure a smooth on-going of project activities. In the same line of effort, a 10-days in live workshorp was organized at HSWT from 6^th to 15 May 2024, to work on tasks related to data collection, Gros margin calculation, protocols of placement in each PU, and so on (Picture below). Our next newsletter will focus on ……….

USSEIN est impliqué dans quatre de ces projets à savoir :

1. BASIS: Boosting Agricultural Studies in Sub-Sahara Africa (BASIS Erasmus Proposal ID 101082391) Durée: 01.06.2023 – 31.05.2026 environ 400 000 euros.

Le projet BASIS aborde le thème du renforcement des capacités dans l’amélioration de la pertinence et de l’inclusivité de l’enseignement supérieur. Les activités et interventions du projet se concentrent sur six établissements d’enseignement supérieur de 3 pays d’Afrique subsaharienne à savoir le Togo, le Sénégal et l’Ouganda. Les activités et interventions sont conçues pour aider le partenariat à atteindre les objectifs fixés du projet, et elles sont les suivantes :

SO1) Remodeler la pratique des étudiants et la faire passer de l’enseignement classique à une approche basée sur les compétences avec des stages en ferme pour garantir une meilleure employabilité des étudiants, et

OS2) Renforcer les capacités et renforcer les politiques des établissements d’enseignement supérieur partenaires pour promouvoir l’inclusion sociale, la diversité, l’équité et l’accessibilité de l’enseignement agricole.

Le projet fait référence à la priorité primordiale relative à la croissance durable et à l’emploi, en mettant l’accent sur le domaine de l’agriculture. BASIS aborde les problèmes mentionnés ci-dessus en introduisant des interventions dans les programmes d’enseignement supérieur vers des connaissances et des compétences plus axées sur le terrain et l’acquisition de compétences, très appréciées sur le marché du travail. Cela établira des échanges durables et systémiques entre l’enseignement supérieur et les petits exploitants agricoles en ASS. De même, BASIS introduit des mécanismes et des mesures pour accroître l’accès à l’enseignement supérieur pour les femmes et les personnes pauvres vivant dans des zones reculées et leur offrir des chances plus équitables d’emploi et de croissance. BASIS créera des opportunités pour davantage d’innovation et de modernisation de l’enseignement supérieur et de la production agricole en ASS, en dotant les établissements d’enseignement supérieur, leur personnel et leurs étudiants issus de milieux sociaux et économiques différents, ainsi que les petits exploitants des zones rurales isolées, de mécanismes essentiels pour un progrès et une croissance durable.

2. MASSTER : Managing (South) Africa and Senegal Sustainability Targets through Economic-diversification of Rural-areas

Proposal number: 101129023  Durée 20 décembre 2023 – novembre 2026 Budget 800 000 euros (4 pays européens France, Italie, Allemagne et Serbie et 2 pays africains Afrique du Sud et Sénégal)

En Afrque Sub-Saharienne (ASS), l’agriculture et les fermes sont une source majeure de moyens de subsistance, contribuant jusqu’à 40 % du PIB et assurant des moyens de subsistance à plus de 70 % de la population dépendant de l’agriculture familiale qui emploie environ 40 % de la main-d’œuvre active en ASS. Néanmoins, le potentiel de développement agricole régional reste encore sous-exploité, notamment en raison des schémas de migration des zones rurale vers les zones urbaines qui continuent à l’intérieur des pays et des flux migratoires importants vers les pays frontaliers et l’Europe. Le projet MASSTER explore les possibilités de soutien aux étudiants agricoles et aux agriculteurs d’ASS en proposant des outils éducatifs et de formation innovants, mis en œuvre grâce à une plus grande implication des EES dans le développement communautaire et une approche globale de la société dans le cadre du développement agricole/rural et de la migration/mobilité. Le projet vise à offrir un cadre efficace de contrôle des migrations dans les pays ciblés répondant aux objectifs de durabilité des ODD dans un certain nombre de domaines essentiels : faim zéro, éducation de qualité, travail décent et croissance économique, et consommation et production responsables grâce à une sécurité alimentaire renforcée. Six (6) établissements d’enseignement supérieur partenaires au Sénégal et en Afrique du Sud reçoivent un soutien pour répondre aux : a) besoins des agriculteurs locaux de mener des activités génératrices de revenus dans leurs exploitations, b) besoins des services de vulgarisation pour fournir une formation pertinente (avec un potentiel de génération de revenus) aux agriculteurs, c) les besoins des municipalités pour mieux gérer les migrations économiques, y compris en provenance des zones rurales. Ce faisant, MASSTER : analysera les facteurs de risque provoquant les migrations et ceux qui les découragent, en concevant les programmes de formation pertinents pour le potentiel de génération de revenus des (futurs) agriculteurs ; fournir aux établissements d’enseignement supérieur et aux services de vulgarisation du matériel de  Formation des Formateurs permettant d’effectuer conjointement des sessions de formation efficaces pour les agriculteurs et les étudiants ; aider les établissements d’enseignement supérieur à développer des mécanismes efficaces de gestion des migrations, également en lançant une approche globale de la société dans le cadre du lien entre l’agriculture et la migration.

3. MAINSTREAM NDICI-2023-MOBAF NDICI 101144305. Environ 1 700 000 euros pour tous les partenaires.

Universités partenaires :

• Arsi University (AU) — Ethiopia
• University of the Free State (UFS) — South Africa
• Jaramogi Oginga Odinga University Of Science And Technology (JOOUST)— Kenya
• Universite De Kara (UK) — Togo
• Universite Du Sine Saloum El-Hadj Ibrahima Niass (USSEIN) ) — Senegal
• Hochschule Weihenstephan-Triesdorf (HWST) — Germany.
• Mountain of the Moon University — Uganda

Le programme de mobilité académique Intra-Afrique est le programme européen visant à encourager la mobilité académique d’étudiants, stagiaires et personnels d’université africains au sein même du continent. Il apporte une aide financière aux établissements partenaires d’enseignement supérieur (EES) en Afrique et subventionne des bourses d’études. C’est ainsi que USSEIN a pu bénéficier de financement pour la mobilité de ses étudiants mais également de son personnel dans le cadre de ce projet ERASMUS.

Ce programme de mobilité académique Intra-Afrique a pour objectif de contribuer au développement économique, social et humain de l’Afrique en améliorant les aptitudes et compétences des individus dans différents domaines, notamment ceux liés au changement climatique et à la transition écologique. 

Priorités principales du programme : 

• promouvoir les opportunités de mobilité académique, en mettant l’accent sur l’inclusion et la diversité des participants ainsi que sur le changement climatique ; 
• améliorer l’employabilité des étudiants et stagiaires de l’enseignement supérieur et développer leur esprit d’entreprise, notamment dans les emplois dits ‘verts’ ; 
• améliorer la qualité, la pertinence et la dimension internationale de l’enseignement supérieur en Afrique ainsi que la prise en compte du changement climatique. 

Défis majeurs relevés par le programme :  

• l’amélioration des processus de transparence internationale et de reconnaissance d’études, diplômes et qualifications entre les établissements d’enseignement supérieur participants eux-mêmes ;  
• le renforcement de la capacité des établissements d’enseignement supérieur à gérer les partenariats internationaux, les flux de mobilité et les services d’orientation professionnelle ; 
• l’amélioration des connaissances, compétences et aptitudes des étudiants, stagiaires et membres du personnel boursiers. Cela inclut également les femmes, les personnes handicapées ainsi que les personnes issues de milieux défavorisés ; 
• l’intensification de la coopération entre les établissements d’enseignement supérieur et les entreprises ; 
• l’amélioration de la qualité de l’enseignement supérieur, de la transmission de connaissances et du partage d’informations quant aux opportunités académiques au sein même du continent africain ;  
• le renforcement des connaissances, compétences et aptitudes relatives à l’adaptation au changement climatique et à l’atténuation de ses effets.

4. ELEVATE-HER: Female Research Empowerment and Academic Career Reinforcement in Senegal Higher Education Project acronym: Elevate-HER

Prooject number: 101129279 Call: ERASMUS-EDU-2023-CBHE Topic: ERASMUS-EDU-2023-CBHE-STRAND-1 Type of action: ERASMUS-LS Service: EACEA/A/04 Project starting date: fixed date: 1 February 2024 Project duration: 36 months. Budget 400 000 Euros.

1.UNIVERSIDAD DE ALICANTE (UA), PIC 999895886, established in CAMPUS DE SAN VICENTE RASPEIG, ALICANTE 03690, Spain,

2. UNIVERSITE JEAN MONNET SAINT-ETIENNE (UJM), PIC 999889775, established in RUE TREFILERIE 10, SAINT ETIENNE 42023, France,
3. UNIVERSITE AMADOU MAHTAR MBOW (UAM), PIC 887831107, established in RUE 21 20 2EME ARRONDISSEMENT POLE URBAIN DE DIAMNIADIO, DAKAR 45927, Senegal,
4. UNIVERSITE IBA DER THIAM DE THIES (UIDT), PIC 921539286, established in VOIE DE CONTOURNEMENT NORD EN FACE BASE MILITAIRE, THIES 21000, Senegal,
5. UNIVERSITE GASTON BERGER DE SAINT LOUIS (UGB), PIC 986376026, established in SAINT LOUIS, SAINT LOUIS, Senegal,
6. UNIVERSITE DU SINE SALOUM EL-HADJ IBRAHIMA NIASS (USSEIN) (USSEIN), PIC 901305377, established in QUARTIER KASNACK, PRES DU CINEMA ABC, KAOLACK 24000, Senegal,
7. ASSOCIACIO LA XIXA TEATRE (LA XIXA), PIC 945350555, established in RAMBLA DEL RAVAL 34, Barcelona 08001, Spain,

Elevate-HER a été conçu avec un objectif clair qui est : soutenir le développement de carrière des chercheuses.

contribuer à une croissance et à des emplois durables au Sénégal. Plus précisément, le projet répond directement aux besoins de renforcement des capacités des établissements d’enseignement supérieur sénégalais pour offrir aux femmes poursuivant ou souhaitant poursuivre une carrière en recherche dans le domaine STEAM, avec les compétences nécessaires pour garantir leur employabilité.

Les femmes dans la recherche sont confrontées à d’innombrables défis : discrimination, préjugés inconscients, inégalités des opportunités comparables à celles des hommes.

 Les données de l’UNESCO de 2021 révèlent que seulement 30 % environ des effectifs universitaires mondiaux

des chercheurs sont des femmes. Toutefois, la situation au Sénégal est encore pire, où ce pourcentage chute à un niveau alarmant de 15%.

Même si le pourcentage de chercheuses au Sénégal augmente progressivement, cette proportion reste trop élevée.

 Le Sénégal doit mettre en œuvre de fortes initiatives d’action positive pour rattraper son retard.

Elevate-HER est un projet national qui vise à soutenir les chercheuses de l’enseignement supérieur du Sénégal dans les Établissements d’enseignement supérieur (EES), par :

1. i) les doter de plans de développement de carrière individuels sur mesure

ii) ouvrir la voie à des changements systémiques au niveau des EES avec le développement de programmes institutionnels de développement de carrière et les unités de soutien au genre Elevate-HER.

Pour opérationnaliser cet objectif général, Elevate-HER se décompose en 2 Objectifs Spécifiques (OS) :

Objectif spécifique 1 (OS1) : Autonomiser les femmes universitaires et professionnelles de la recherche en leur offrant une formation sur les compétences générales et numériques pertinentes pour la recherche ainsi que des séances de mentorat sur mesure.

Objectif spécifique 2 (OS2) : Doter les chercheuses au Sénégal de nouvelles capacités et outils pour faciliter leur visibilité, accès et permanence, en leur offrant des développements de carrière individuels

Partenariats avec l’enseignement supérieur africain : l’USSEIN lauréat de la première édition

Le projet promouvoir un enseignement supérieur professionnalisant ancrée dans les territoires pour accompagner la transition agroécologique des systèmes alimentaires (PETTAL) porté par l’Université du Sine Saloum El-Hâdj Ibrahima NIASS (USSEIN) et l’Institut Agro de Montpellier (France) vient d’être sélectionné par l’Agence nationale de la recherche (ANR) lors de la 1ère édition du programme « Partenariats avec l’enseignement supérieur africain » (PEA), sur un financement de l’Agence française de développement (AFD) d’un montant de un milliard cinq cent soixante-quatorze millions deux cent-quatre-vingt-seize mille huit cents (1 574 296 800) francs CFA.

Ce projet prévoit, en plus de la préparation à l’insertion professionnelle et de la formation à l’entreprenariat, l’ouverture de masters interdisciplinaires et d’une formation doctorale à vocation internationale autour de l’axe thématique « agroécologie et alimentation durable ».

Le projet PETTAL est le fruit d’un processus de co-construction qui a mobilisé, en plus de l’USSEIN et de l’Institut Agro, un consortium d’établissements français (Université de Montpellier -Polytech, AgroSup Dijon, Cirad, IRD et alliance Agreenium) mais également des partenaires sénégalais (acteurs socio-économiques, ESP-UCAD, ENSA-UIBT, ISRA, ITA).